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  日前，岳林中心小学、春晖幼儿园、松岙镇中心小学幼儿园三所校园，针对不同年纪段学生的认知特色与安全需求，别离以反诈宣扬、防拐骗演练为中心，经过课程跨界交融、情形模仿、实战演练等立异方式，展开系列安全教育活动，将笼统的安全常识转化为可感知、可实践的内容，为少年儿童筑牢生长“安全防火墙”。

  岳林中心小学聚集六年级学生的法治认知与反诈认识培育，打造了一堂交融“品德与法治、班队活动、反诈宣扬”的归纳教育课，打破单一课程鸿沟，让安全教育更具招引力。吴瑾教师以“‘法’是什么”为切入点，用浅显言语阐释法令的含义与效果，引导学生了解“法令既是行为底线，也是维护本身的盔甲”，协助孩子们建立根本法治观念。随后，班主任俞敏霞教师将讲堂天然过渡至班队环节，结合学生日常校园日子，浅显易懂解说校园行为规范、和睦共处之道、防备欺负及交通安全常识，把法治精力融入班集体建造细节，着重“遵守规则与自我维护偏重”。针对当时电信网络欺诈向青少年集体延伸的趋势，课程特设“反诈小讲堂”环节。辖区派出所胡警官及帮手带来“干货式”共享，经过“游戏配备买卖”“假充熟人求助”等靠近学生日子的实在事例，拆解常见欺诈方法，并现场教授“不轻信、不泄漏、不转账”的防骗口诀。胡警官还鼓舞学生化身家庭“防诈宣扬员”，完成“一个学生带动一家、影响一片”的辐射效应。

  春晖幼儿园特邀家长志愿者扮演“骗子”，使用幼儿喜欢的糖块、玩具等道具，在孩子们无防备时以“带你找妈妈”“去玩新玩具”等托言，测验拐骗其脱离教室。演练中，部分幼儿因警惕性缺乏几乎“被拐”，也有不少孩子决断回绝“陌生人”的约请。演练完毕后，教师第一时间对参加幼儿进行心思安慰，防止引发焦虑心情；随后经过生动的故事、图片与视频，具体解说“冒充熟人”“礼物引诱”等常见拐骗手法，教孩子们紧记“不跟陌生人走、不吃陌生人的东西”的安全原则。

  松岙镇中心小学幼儿园展开“防拐骗”专项应急演练，前期还举行专题布置会议，清晰各环节分工、细化操作流程，保证演练的实在性与实战性。活动相同约请家长志愿者扮演“拐骗人员”，但除传统零食、玩具外，还参加AI换脸视频（模仿家长求助）、香味纸张（招引幼儿注意力）等新式拐骗手法，更靠近当下杂乱的安全环境。教师全程在场调查记载，终究有3名幼儿在“拐骗”下跟从“陌生人”脱离指定区域，教师当即上前停止环节并保证幼儿安全——这一成果也露出了部分幼儿在无引导时自我维护认识的缺乏。演练后，赖芳芳教师结合成果做全面总结，向幼儿阐释演练意图，并针对“上圈套”场景展开针对性心思引导；一起经过图片回忆、情形评论，引导幼儿剖析“上圈套”原因，强化应急反响才能。幼儿园表明，后续将针对此次演练露出的问题优化教学内容，继续完善安全教育机制。

  从小学的“跨界法治反诈课”到幼儿园的“沉溺式防拐演练”，三所校园均安身学生年纪特色，联动家长、派出所等社会力气，构建“家校社协同”的安全教育形式。此类活动不只让安全常识家喻户晓，更协助少年儿童把握有用的自我维护技术，为其健康生长筑起坚实屏障。